يعتبر نظام التقييم الجديد للصف الأول الثانوى جديد لكون الطلبة قادمين من الشهادة الإعدادية، “اليوم السابع” يشرح فى السطور التالية طريقة وأهداف التقييم.
ـ يعتمد التقييم الجديد على تغيير أسئلة الامتحان
ـ تكون الأسئلة جميعها اختيارات من متعددة
ـ تقيس الأسئلة مدى فهم الطالب للمنهج ونواتج التعلم
ـ يجب تغيير طريقة التحصيل والمذاكرة لتخدم الفهم
ـ الاعتماد على مصادر التعلم المختلفة فى المذاكرة
ـ الاعتماد على بنك المعرفة ومنصة التعلم
ـ الابتعاد عن الدروس الخصوصية
ـ يجب أن يتحقق الطالب من أنه وصل إلى نواتج التعلم
ـ يعتمد فى المذاكرة على ثقافة البحث
ـ التقييم يظهر للطالب مستواه مقارنة بزملائه
ـ التقييم الجديد يؤهل الطالب للسنة النهائية للالتحاق بالجامعة
ـ ضرورة الابتعاد عن الغش ليعرف الطالب مستواه
ـ التابلت وسيلة لتمكين الطالب من الوصول لمصادر المعرفة
ـ يعتمد التقييم على تنمية ملكة البحث أثناء المذاكرة
ـ نقل الطالب من متلقى للمعلومة لمشارك فى التعلم داخل الفصل
ـ التقييم يهدف لتحرر الطالب من ثقافة الامتحانات الروتينية
ـ التعلم الجديد هدفه تنمية مهارة التعلم والمعرفة
ـ يساعد فى بناء شخصية الطالب ليصبح فردا نافعا لوطنه
